【摘要】目的探讨冠脉造影术与心电图结合在冠心病教学中发挥的作用。方法选取该班30名学生作为此次调查对象，并将其随机分为观察组与对照组。观察组学生以冠脉造影术与心电图结合法进行冠心病教学；对照组学生以传统单纯心电图法进行冠心病教学。教学完成后对两组学生进行考试测试，测试题目完全相同。比较两组学生的得分情况。结果观察组学生的平均考试得分明显高于对照组学生，组间差异显著，结果具有统计学意义(P<0.05)。结论冠脉造影术与心电图结合在冠心病教学中可发挥积极的作用，该种教学方法可提高学生对于冠心病知识的掌握程度，提高学生对知识点的记忆能力，值得广泛推广，以帮助更多学生提高成绩。
【关键词】
《山东医药》 2015-11-23
《山东医药》 2015-11-23
《山东医药》 2015-11-23
《中国卫生产业》 2015-11-23
《新课程评论》 2015-11-23
《中国卫生产业》 2015-11-23
《新课程评论》 2015-11-23
《江西科学》 2015-11-23
010-56259535
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