应用功效系数法评价健康教育干预后艾滋病传播途径知识知哓率

更新时间:2015-11-20

【摘要】目的评价三类特定人群经过健康教育干预后对艾滋病传播途径知识知晓率的效果，为行为指导干预工作提供客观±据。方法应用基于功效系数的可信区间法评价某市疾病预防控制中心以暗娼、孕产妇和|生病门诊男就诊者为调查对象，不记名调查的形式获得的健康教育干预后艾滋病传播途径知识知晓率资料。结果通过计算得到3类特定人群艾滋病传播途径知识知晓率的总功效系数的排序为：①共用针具传播>②血传播>③母婴传播>④同桌吃饭传播>⑤蚊虫叮咬传播>⑥安全套降低传播危险>⑦外表识别感染者>⑧单一性伴降低传播危险，①与⑤~⑧、②③与⑥~⑧、④⑤与⑦⑧、⑥与⑦两两之间的差异有统计学意义(P<0.05)，其余两两之间的差异无统计学意义(P>0.05)。结论该市3类特定人群健康教育的重点是单一性伴降低传播危险、外表识别感染者和安全套降低传播危险，应采取得力措施开展行为干预描施，有效控制艾滋病在人群中的流行。

【关键词】 艾滋病 传播途径 知晓率 健康教育 行为干预 功效系数 可信区间

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