【摘要】随着护生招收数的逐年上升和实验室建设的加快，做好高校《护理学基础》实验室的建设和管理是保证实验教学能否取得预期效果的关键。实验室除了——加强硬件建设之外，还需做好日常的软件管理，选择合适的管理模式，从而实现实验教学的目标。本文通过对层次式、科研指导式和学生自我管理三种实验室管理模式的分析，就各自的内容和优势进行了详细阐述，为实际选择应用提供参考。
【关键词】
《教育导刊（下半月）》 2015-11-18
《改革与开放》 2015-11-18
《作物研究》 2015-11-18
《农机使用与维修》 2015-11-18
《现代养生》 2015-11-19
《山东医药》 2015-11-19
《现代养生》 2015-11-19
《党政视野》 2015-11-19
010-56259535
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